通知明确，“小教全科”地方公费师范生培养计划实施范围为：全省有教学点、教师总体缺编、结构性矛盾突出且工作基础好、积极性高的县（市）和祥符区、建安区、平桥区、浉河区、卧龙区、宛城区、陕州区、睢阳区、梁园区、淮阳区、郾城区、召陵区等12个近年来“县改区”的市辖区。

“农村学校”地方公费师范生培养计划实施范围为：全省农村义务教育阶段学校教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出且工作基础好、积极性高的县（市）和12个近年来“县改区”的市辖区（同上）。

“小教全科”和“农村学校”地方公费师范生共计划招生5000名

今年，“小教全科”和“农村学校”地方公费师范生共计划招生5000名。其中，2020年拟安排“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名，其中，本科层次计划安排2000名（含特殊教育教师定向培养计划100名）、专科层次计划安排1000名。全部实行县来县去定向招生。2020年拟安排“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名，全部本科层次培养，实行县来县去定向招生。所有招生计划均由承担培养任务的高校纳入国家统招计划安排。

在校时：实行“两免一补”或“免除学费”政策

小学全科教师、特殊教育教师的培养实行“两免一补”政策，即在校培养期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助费，所需费用由省财政承担。在校期间，继续享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。“农村学校”地方公费师范生实行“免除学费”政策，即在校培养期间只免除学费，所需费用由省财政承担。在校期间，继续享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。

就业后：在多方面予以支持；服务期满，优先安排到城市、县镇任教

按照规定，地方公费师范生毕业后，协议地按照协议规定提供就业岗位，在核定的教职工编制总额内为其办理事业单位人员录用、编制、工资等手续，同时将其工资纳入当地财政统发范围，履行好协议管理，确保有编有岗，并采取有效措施，按规定落实工资和教师各项补贴发放、社会保险和周转宿舍安排等相关保障工作，解决好公费培养的教师工作、生活中的实际困难，在评先、表彰、职称评聘和专业成长等方面予以支持。服务期内公费培养的教师根据工作需要，如需要调动时，可按照以下程序进行：小学全科教师可在本县（市、区）域内乡镇以下（不含乡镇）农村小学、教学点之间流动。服务期满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，在同等条件下，可优先安排服务期满、考核合格的小学全科教师；特殊教育教师，优先保证在本县（市、区）域内特殊教育学校任教。各县（市、区）根据本域内实际，也可安排在具有随班就读特殊教育学生的中小学校任教。“农村学校”地方公费师范生教师，原则上安排在本县（市、区）域内教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出的农村义务教育阶段学校任教。服务期满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，在同等条件下，可优先安排服务期满、考核合格的“农村学校”地方公费师范生教师。